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Viele Kinder versagen in der Schule, weil die Ursachen ihrer Lernschwierigkeiten zu spät erkannt werden.
Sprache: Deutsch
Lernserver - Lernserver - Individuelle Förderung lernserver.de
Der Lernserver bietet individuelle Rechtschreibförderung und sinnvolle Hilfestellungen zum Lesen auf Grundlage einer differenzierten Fehleranalyse. Ob zuhause, im Schulunterricht, in der außerschulischen Nachhilfe oder in der Lerntherapie.
Lernserver Schweiz - Lernserver Schweiz - Individuelle Förderung lernserver.ch
Individuelle Rechtschreibförderung greifbarer gemacht! Der Lernserver verzahnt eine differenzierte Rechtschreibdiagnose mit der individuellen Förderung von Schülern. So ist es sowohl in der Schule als auch zu Hause möglich, die Rechtschreibsicherheit gezielt zu fördern.
Institut für Rechenschwäche-Therapie Berlin - IRT Berlin irtberlin.de
Das Institut für Rechenschwäche-Therapie ist eine Facheinrichtung zur Diagnose und Behandlung der Rechenschwäche/Dyskalkulie. Unsere Arbeitsschwerpunkte sind Beratung, Förderdiagnose und Therapie sowie Fortbildungen für Lehrer zur Früherkennung und Förderung. Gravierende Rechenschwierigkeiten zeichnen sich durch Defizite im Grundlagenbereich Mathematik aus (v.a. Mengen- und Zahlbegriff) und ziehen häufig allgemeines Schulversagen und psychische oder psychosomatische Störungen nach sich.
Praxis Lisiane Winkler – Pädagogisch-psychologische Hilfe für Kinder, Jugendliche und Erwachsene praxis-winkler.de
Willkommen bei Scalina scalina.ch
SCALINA Gabrielle Bieber-Delfosse Dr.phil. Psychologin FSP - Begabungspsychologische Praxis
Rechenschwäche Bremen rechenschwaeche-bremen.de
Das Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche ist eine Facheinrichtung zur Therapie von Lernschwierigkeiten im mathematischen Grundlagenbereich, in Bremen.
Mathematisch-Lerntherapeutisches Institut - MLI - Düsseldorf rechenschwaeche.org
Lernförderung, Förderplanung, Förderdiagnostik individuelle-lernförderung.de
Die Entwicklung von Förderkonzepten - ein Arbeitsinstrument für die Praxis. Im Mittelpunkt steht die Gestaltung positiver Lernsituationen.